Articulaciones teóricas y metodológicas en torno a la comunicación del patrimonio arqueológico

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Marcelo Torres

Resumen

El trabajo explora las diferentes prácticas sociales que buscan acercar el patrimonio a la comunidad. Para esto, el trabajo se enfoca en algunas disciplinas estructurales –en sus aspectos teóricos y metodológicos– para la comunicación del patrimonio. Estas son la Museografía, la Interpretación y la Educación del patrimonio. La Museografía didáctica tiene como objetivo la concepción, el diseño y la ejecución de exposiciones atendiendo a los principios de la didáctica (Mestre & Antolí, 2005). La Interpretación del Patrimonio (en adelante IP) refiere a las formas visuales y verbales, en que se comunica la información a visitantes de un espacio donde se aloja el patrimonio (Ham, 1992). La Educación Patrimonial se centra en el conocimiento, la valoración, la conservación y difusión del patrimonio cultural y su papel como generador de identidad y pertenencia social (Arjona & Sáez, 2009). El motivo de estudio sobre estas multidisciplinas es para comprenderlas de un modo interdisciplinario como aporte a la Arqueología Pública en sus diferentes dimensiones teóricas, metodológicas como así también para su presentación verbal y visual al público visitante o comunidad.

Detalles del artículo

Cómo citar
Torres, M. (2022). Articulaciones teóricas y metodológicas en torno a la comunicación del patrimonio arqueológico. Mundo De Antes, 16(2 (julio-diciembre), 331-363. Recuperado a partir de http://revistascsnat.tk/index.php/mundodeantes/article/view/242
Sección
Artículos

Citas

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